为深入贯彻全国及全省教育大会的指导精神，积极响应学校号召，致力于教育教学内涵的深化与创新发展，并加速教学质量文化的构建进程，我们精心策划并实施了一系列以“个人学习、自我反思、同伴互助、集体研讨”为核心框架的教学活动。其中“四课”体系——即研究课、观摩课、示范课与样板课，旨在全方位提升教师队伍的专业素养与教学能力。

11月4日，数据科学与大数据技术教研室全体教职员工齐聚一堂，共同走进优秀教师的课堂，开启了一场深度观摩与学习之旅。本次活动选取薛焕堂老师主讲的《数据结构》课程和杜远坤老师执教的《大数据导论》课程作为观摩对象。两位教师教学经验丰富，他们的课堂不仅展现出高超的教学技巧，更蕴含着先进的教学理念。通过近距离观察与学习，教研室教师得以深入剖析并吸收这些优秀的教学方法与理念，从而为自身教学水平的提升注入新的活力与灵感。此次观摩活动不但是一次教学艺术的盛宴，更是教师间相互学习、共同进步的宝贵契机。

《数据结构》作为数据科学与大数据技术专业的核心课程，对于学生掌握计算机存储、组织、管理和操作数据的基本理论与方法具有至关重要的作用。薛焕堂老师在课堂上展示了如何运用生动的案例、清晰的逻辑和创新的教学方法，引导学生深入理解数据结构的基本概念及其在实际应用中的重要意义。

在观摩过程中，教研室教师们纷纷表示受益匪浅。薛焕堂老师的课程内容丰富、条理清晰，尤其在课堂互动方面所展现出了高超技巧，极大地激发了学生的学习兴趣和参与度，使整个课堂氛围生动活泼，充满学习热情。

《大数据导论》作为数据科学与大数据技术专业的入门课程，对于引导学生全面了解大数据的基本概念、技术框架和应用领域具有重要意义。杜远坤老师在课堂上通过生动的案例分析、前沿的技术讲解和深入浅出的理论阐述，为学生们打开了一扇通往大数据世界的大门。

此次专题研讨活动不仅为教研室教师们提供了一个学习借鉴优秀教学经验的宝贵机会，也促进了教师之间的交流与合作。观摩结束后，教研室组织召开座谈会，教师们积极发言，分享各自的学习心得和体会，并就如何进一步优化教学内容、创新教学方法展开了深入探讨。

通过一系列的教学交流与实践，不仅能够提升教师的教学水平，而且能够促进教师间的交流与合作，共同推动教育教学发展。同时，这也是我们贯彻落实全国教育大会和全省教育大会精神，促进教育教学内涵发展、创新发展的重要举措，为推动我院数据科学与大数据技术专业的发展贡献了力量。

(文\牛保民…图\张钦尧 审:乔圣宸)