人工智能课程思政教学团队

一、团队介绍

    人工智能课程思政教学团队是一支由多名专业教师组成的教学团队，成员涵盖了计算机科学、数学、哲学等多个领域的专业背景，同时也具有丰富的教学经验和研究经历。

   教学理念是将人工智能作为一个全新的思想和文化现象，让学生在学习技术的同时，了解其对于社会、文化、伦理等方面的影响，以及人工智能的发展趋势和未来可能带来的挑战和机遇。

   在课程设计方面，注重激发学生的思考和创新能力，通过课堂讨论、案例分析、小组项目等形式，引导学生思考人工智能技术的应用场景、社会影响和伦理道德等方面的问题。同时，也会邀请业界专家和学者来到课堂上与学生进行交流和分享。通过创新教学方法让学生能够深入了解人工智能技术的最新动态和发展趋势，增强其创新思维和社会责任意识，为未来的发展做出更加积极的贡献。

二、团队成员

   团队负责人：石丽娟

   团队成员：  王清珍   刘乾坤    牛庆丽   张新朝

             屈海朋   李海棠    王凯欣    郭 强

   人工智能课程思政团队现有教师9人，其中副教授3人，讲师3人，工程师1人，助教2人，均为研究生学历。教学团队成员有主管学院党建、学生工作的党委书记，为人工智能课程思政教学团队建设坚定了思想政治教育路线和方向，为贯彻落实思想政治教育进行顶层设计并奠定基础；有多年负责教研室学科建设的教研室主任和学院教学管理的教学办副主任，保障了人工智能课程群的建设有序开展；有深耕在教学主阵地上的一线教师，保障了教学过程中课程思政的沁润教育；有乐意于钻研挖掘人工智能专业课程思政元素的青年教师和工程师，保障了人工智能课程思政团队持有新生力量和充沛资源。

三、团队特色

    团队成员涵盖了专业课教师和思政教育教师，学历结构、职称结构、知识结构科学合理，分工任务明确，建立了每周三下午的周例会制度，开展课程思政建设的教学研究和交流，整体建设水平较高，形成了支撑人工智能专业必修课的课程思政课程群，主要有《人工智能》《机器人控制技术》《机器学习》《操作系统》《数据结构和算法》《Python程序设计》6门课程。

    教学团队确立了立足学情“四问”、依托网络资源和平台、重构教学模式、打造立体化混合“五课”、夯实学生“六感”的教学实施路径。

    坚持“以学生为中心，结果为导向，任务为驱动”的教学理念，全流程、全方位、立体化，采用开展线上线下、课内课外深度融合的混合式教学。贯穿教学课前、课中、课后全阶段，有效拓展教学时空。结合知识构建过程和目标层级，采用问题引入、启发式、探究式、小组合作教学方法。

    教学团队充分发挥人工智能学科与“双创”密切结合的优势，坚持课堂思政与实践思政相结合，积极将思政理念融入教学，形成了浓厚的思政教学氛围，创新了人工智能人才培养理念与方法，深受学生喜爱，为培养优秀品格、家国情怀和工匠精神的高素质应用型专业人才奠定了良好的基础