一、项目简介

计算机虚拟仿真实验系统教学项目解决了计算机各专业在计算机组装实训课程中，因为学生对计算机组装顺序操作不熟练导致的计算机硬件损坏的资金再投入问题。该虚拟仿真实验系统按照国家虚拟仿真实验虚中有实，实中有虚、虚实结合的原则，通过线上线下教学设计、计算机组装动画教学、虚拟仿真实验教学、虚拟仿真考试和VR组装的练习，极大的提高了学生的学习兴趣，减轻了实验室的管理难度，创新了传统实验教学手段，是对计算机组装与维护课程实验教学的补充。

二、团队介绍

《计算机虚拟组装实验系统》是郑州科技学院信息工程学院省级虚拟仿真一流课程建设项目。课程负责人牛庆丽老师，中共党员、副教授，担任计算机组装与维护课程16年，主持完成《计算机组装与维护》课程教学改革3项，发表教学改革论文3篇，课程相关软著3项，专利2项。省级教学成果奖2项，市级教学成果奖1项。教学团队成员10人，其中，高级职称3人，中级职称3人，初级职称4人，团队成员均为多年一线计算机组装与维护课程主讲教师，具有丰富的教学和实践经验。

               

三、课堂实施

1.线上教学实施

利用超星尔雅后台上传了课程的学习资料包，虚拟仿真实验教学项目，连续4学期服务计算机各专业学生4804人，网络页面累计学习386097次，线上教学资源包括：28个章节、26个教学任务点，12个视频、各类文档30个，43个课程资料包（课件、试题库、视频、大纲等）、虚拟仿真实验APP 1个，实验教学动画1个，学生随时随地可以进行课程知识点学习。

2.线下教学实施

线下课题组综合采用任务驱动教学、网络教学、机房实践教学、线上线下混合式教学、仿真实验教学等多元化教学手段，实现了理论课的补充，通过线上+线下融入式学习，真正达到应用型人才的培养目标。

1.网络实践教学

2.机房实践教学  

四、教学成果

1. 计算机虚拟仿真实验系统

               

2. 计算机虚拟仿真实验系统软件著作权

3. 河南省高校组优秀课件三等奖

4. 中国大学生计算机设计大赛三等奖

 

5. 实用新型专利2项

6、融入式课程思政教学论文1篇

四、教学评价

通过虚拟仿真实验项目的投入使用，机房的硬件损坏明显减少，学生对课程的学习兴趣有了明显的改善，机房的管理难度明显减轻，通过超星尔雅后台能够随时查看学生任务点的学习情况，通过成绩统计，可以查看课程综合的成绩情况和分布。使得课程教学效果了然于心。对于有问题的学生可以进行一键督学。课题组通过多元化的教学方法和计算机虚拟组装仿真实验系统虚实结合的教学方法，学生的对课程的评价度较高。