4月9日，大数据与人工智能学院人工智能教研室全体教师在电北411召开教研会议，会议由教研室主任李金武主持，郭保永老师做了题目为《人工智能专业学生创新创业能力提升研讨》的教学研讨。

郭保永老师以人工智能专业为例，分析了学生培养滞后于社会需求的现状，对学生的学习培养过程提出了补充方案，具体内容如下：

一、认知重构。在大一阶段重点培养学生的基础知识，对编程语言和数学做重点考核内容，每名学生必须掌握好一门编程语言。为后期实践训练打好基础。

二、实战淬炼。大二阶段，引导学生进行实战训练，构建竞赛阶梯式训练模型，让学生了解竞赛的规则和流程。在入门基础上，进行进阶训练。参考阿里云天池大赛选手的成长轨迹，学习他们的解题思路和方法，逐步提升自己在竞赛中的表现，掌握更复杂的技术。

三、创新转化。大三阶段，通过参与学科竞赛和实战项目，让学生积累丰富的实战经验。这些经验不仅能提升学生的技术水平，还能让学生更好地理解产业需求，为未来的职业发展做好准备。

四、收获果实。大四阶段，聚焦技术成果转化，将创新项目、科研项目

转化为可落地的项目原型，并撰写毕业论文。

研讨期间，其他教师积极响应，对方案予以认可并补充建议。大家一致决定将此方案尽快应用于教学实践。此次教研活动明确了方向，未来，教研室全体教师将携手落实各项举措，助力学生对接社会需求，为行业输送优质人才。

(文\郭强…图\郭强 审：乔圣宸)