10月30日，数字媒体技术教研室全体教师聚焦“生成式人工智能赋能教师教育的应用研究”这一主题，在电北306举办了一场教研会议,旨在探讨生成式人工智能如何助力教师提升教学质量，创新教育模式，并促进教育数字化转型,会议由时寒露老师主持，教研室全体老师参与。

会议伊始，时寒露老师对生成式人工智能的基本概念、发展历程及在教育领域的应用潜力进行了简要介绍。她指出，随着算力水平与数据获取量的显著提升，生成式人工智能在文本、图像、视频、音频等多类型内容的生成上已展现出接近人类水平的理解、创作和交互能力，这些方面正在迅速融入教育领域，给教师的教学工作带来了诸多变革。这些变革涵盖了教学内容、教学方法、教学评价等多个方面，对提高教学质量和满足学生的学习需求具有重要意义，为教育创新提供了强大的技术支持。

在接下来的研讨会议中，教研室教师分别就生成式人工智能在备课、教学、学情分析等方面的应用进行了深入探讨。刘强老师分享了如何利用生成式人工智能辅助备课，快速生成教学内容解析和具有启发性的课堂教学案例，从而减轻教师负担，提升备课效率。余冬雪老师则展示了生成式人工智能在自动批阅和学情分析中的实际应用，通过输入自然语言指令，系统能够迅速生成班级成绩分布、跨班成绩比较等统计性分析结果，并提供详细且直观的可视化报告，为教师精准教学提供有力支持。

研讨会议还就生成式人工智能在促进教师专业发展、提升教学质量方面的作用进行了广泛讨论。生成式人工智能不仅能够为教师提供智能化实用工具，更在深层次上推动了教育理念的转型与变革。通过利用生成式人工智能，教师可以更加精准地了解学生的学习情况，制定个性化的教学策略，从而有效提升学生的学习兴趣和学科能力。

此次教研会议的开展为生成式人工智能赋能教师教育提供了有益的探索和指导。未来，生成式人工智能在教育领域的应用前景广阔，但也需要教育工作者保持清醒认识，积极探索和创新，以充分发挥其技术优势，推动教育数字化转型和高质量发展。

(文\时寒露…图\闫龙华 审：乔圣宸)