为了积极响应全国及全省教育大会的号召，推动教育教学的内涵式与创新性发展，全力构建高质量的教学文化生态，大数据与人工智能学院数据科学与大数据技术教研室于10月30日在电北412教室举行了“2024年度教学质量文化月活动工作方案”解读会，本次活动由杜远坤老师主持，教研室全体教师积极参与。

会议伊始，杜远坤老师对人才培养方案与教学大纲的修订工作进行了全面而细致的部署。他强调，修订工作需紧密对标毕业指标点，确保每一门课程、每一个教学环节都能精准对接学生的能力培养需求。同时，他着重指出，各课程教学大纲的制定必须与人才培养方案紧密结合，形成相互支撑、相互促进的有机整体。这不仅要求教学大纲要体现人才培养方案中的总体目标和具体要求，还要确保教学内容、教学方法和评价方式等都与人才培养方案保持一致，从而构建一个系统、科学、高效的人才培养体系。

随后，张老师深度剖析了教学质量文化月活动的工作方案，其核心理念为“质量文化筑基，课堂创新绽放”。本次活动定于2024年10月26日至11月22日举行，围绕六大核心板块全面铺开，旨在全面提升教学质量，促进教师与学生的共同成长，为学院的未来发展注入强劲动力。

一、教风学风双提升：通过强化听课质量、优化教学管理与服务，实施三级联动管理机制，定期巡查课堂，及时整改问题，并举办系列学风建设讲座与主题活动，营造积极向上的学习氛围。

二、构建卓越课堂体系：推行全员随机听课制度，高标准备课、严要求施教、高效率学习、高质量反思，确保每一堂课都成为知识的殿堂。

三、教研组织机制创新：依托“个人反思-同伴互助-专业引领-共同提升”模式，各教研室将开展教学观摩与案例分析，直击教学改革痛点，共谋发展良策。

四、教师素质全面提升：通过教学竞赛、专题讲座、“四课”（研究课、观摩课、示范课、样板课）展示等形式，促进教师个人成长与团队协作，并鼓励教师撰写教改论文与心得，深化教学理论研究与实践探索。

五、课堂教学强化监督：实施课堂监督，确保教学质量稳步提升，守护教育初心。

六、教学新秀选拔激励：为青年教师搭建展示平台，鼓励青年教师积极参与教学基本功展示与讲课比赛，激发教学活力，传承教育薪火。

此外，会议还就大学生创新创业学分认定、职业技能培训、考研辅导、就业帮扶、华为ICT竞赛报名及校企合作等多项工作进行了详尽规划与部署，彰显了学院对人才培养全链条的深度关注与全面支持。

此次会议的召开，不仅标志着2024年度教学质量文化月活动的正式启动，更是大数据与人工智能学院迈向更高教学质量台阶的坚实步伐。通过这一系列精心策划的活动，学院将不断夯实教学基础，激发教育创新活力，为培养更多适应未来社会发展需求的大数据领域精英人才贡献力量，为学院的持续发展奠定坚实基础，开启教育质量提升的新篇章。

(文\张晶…图\张钦尧 审：乔圣宸)