学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是立校之本，是发展之魂。优良的学风是提高教育教学质量的根本保证，是提高高校教育教学水平，促进大学生成长成才的永恒话题。为营造优良学风、提高科研水平、促进学术进步，把立德树人作为根本任务，把科学道德、学风教育作为新时期师生道德培训的重要内容，郑州科技学院数据科学大数据技术1-4班于3月14日开展了“抓班风、促学风、正校风”班会活动，由辅导员赵丹宁主持。

班会首先通过观看班委播放的违纪视频，同学们挑错的形式开展，既调动了同学们的积极性，又达到了讲解建设优良班风的效果。这个环节用一种较轻松愉悦的方式向同学们传达遵守班风班纪的重要性。观看视频还能够让同学们反思以前的学习态度，提醒自己不要再犯同样的错误，同学们反响十分热烈，做到了立足于班级管理与学风建设相结合。然后团支书通过讲解十二条倡议，更加明确详细地将学风呈现在同学们面前，同时强调了考试不要作弊、上课认真听讲的几个部分，构建了领学—助学—护学的学风体系。领学上，积极做好“传帮带”。其次辅导员赵丹宁以互动的形式让学生们上台分享自身对于校风建设的重点，切实提升学生参与主体班会的兴趣，学生既是聆听者、也是讲授者；既是组织者、也是参与者，改变以往“说教式班会”和“会议式班会”的枯燥场面，真正让学生参与到主题班会中，成为“局内人”。最后辅导员对本次班会进行了总结，希望同学们能做到只争朝夕，不负韶华，并且为了更好地提升本学期的学业，与同学们一起制定了本学期的任务和目标。

本次“抓班风、促学风、正校风”学风建设主题班会意义重大，对于学风建设十分重要，并且此次班会提高了同学们对学风、班风、校风的认识度，增强了班级里的学习氛围，向同学们进一步传达了学风、班风、校风建设理念，起到了端正同学们的学习态度、提高同学们的学习积极性的作用。学院以学风建设为载体，进一步树立“以生为本”的理念，提升学生学习的体验感、获得感，助推学生学业发展。

(文\陈醉…图\陈醉 审:乔圣宸)