为促进教师教学水平，严格把控教学改革质量，3月20日下午，大数据与人工智能学院召开了2022年校级教改（一般项目）结项评审会议。会议由王黎明院长主持，各项目负责人、参与人、各教研室负责人参加了会议。

会议伊始，王黎明院长针对校级教改项目的重要性做出指导性意见。王院长首先宣读了本次评审会的规则及情况，介绍了此次参与结项的项目团队。随后，各项目团队从研究背景、研究成果、创新点和特色及存在问题等五个方面展开介绍。王玉萍老师的《基于SPOC的混合教学模式研究》项目，构建了基于SPOC的混合分层教学模式，将线上自主学习与线下协作学习有机结合，实现了个性化教学和精准指导，倡导分层教学，注重过程性评价与终结性评价相结合。刘强老师的课程思政背景下《角色与场景设计》课程教学改革研究项目，提倡将专业课程与思政元素相结合，达到润物细无声的思政教育效果。评审老师们针对汇报内容进行逐一审阅，肯定了两个项目的研究价值和成果，对结项报告中的不足之处提出了改进意见。

教改项目始终是助力学校教学质量提升的重要推手，各位老师应坚持深耕一线，开展教学改革工作，借助信息化技术手段，不断创新教学方式方法。此次教改会议的召开，将继续为教改项目的稳步推进提供有力支持。

(文\司伟利…图\司伟利 审：乔圣宸）