5月22日，大数据教研室为了提升大数据技术专业的教学质量，深化教学资源库的建设与应用，大数据教研室在电教北楼411教室举行了一场主题为《大数据技术专业课程数字化教学资源库建设》的研讨会。本次会议围绕“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源”的构建逻辑以及打造“共享型专业教学资源体系”进行了深入研讨。本次会议汇报人有牛保民和梁靖涵两位老师，数据科学与大数据教研室全体教师参加。

会议开始，教研室杜主任首先介绍了本次会议的背景和目的，强调了数字化教学资源库建设在促进大数据技术专业教育现代化中的重要作用。随后，牛保民老师围绕“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源”的构建逻辑进行了汇报。

在构建逻辑方面，牛保民老师指出校企合作是构建一体化顶层设计的关键。通过与企业的紧密合作，可以确保教学资源库的建设与产业发展、市场需求紧密结合，提升资源的实用性和前瞻性。同时，教师们还提出应加强对职业岗位需求的研究，开发结构化课程体系，使教学内容更加贴近实际工作场景，提升学生的就业竞争力。

在颗粒化资源建设方面，牛老师认为将教学资源细化到最小单元，建设颗粒化素材，能够丰富资源库内容，满足学生多样化的学习需求。通过构建模块化、可重组的教学资源，教师可以根据教学需要灵活组合使用，提高教学效率。

此外，牛老师还强调了建立反馈机制的重要性。通过收集用户反馈，可以及时了解资源库的使用情况和存在的问题，持续优化资源库，确保其持续更新和适应时代发展的需要。

在“打造共享型专业教学资源体系”方面，梁靖涵老师认为应充分利用大数据专业优势，深化产教融合，将教学资源库的建设与产业发展、市场需求紧密结合。同时，注重教学资源库的共建共享机制建设，鼓励教师、企业人员积极参与资源库的建设，共同贡献优质教学资源。通过共建共享，可以形成开放、合作、共享的良好氛围，推动教学资源库的持续发展。

最后，教研室杜主任对本次会议进行了总结，并对下一步工作提出了具体要求。他强调，教研室全体教师应以本次会议为契机，加强交流与合作，共同推动大数据技术专业课程数字化教学资源库的建设取得新进展。同时，他还鼓励教师们积极将研讨成果应用于实际教学中，提升教学质量和效果。

(文\梁靖涵…图\张钦尧 审：乔圣宸）