3月25日，大数据与人工智能学院数据科学与大数据技术教研室开展“新工科背景下研究性教学模式在程序设计类课程中的应用研究”教研活动，深入研讨教学改革成果，探索人才培养新范式。

活动围绕薛焕堂老师主持的河南省本科高校研究性教学改革项目成果展开。该项目针对传统程序设计课程存在的教学模式僵化、内容滞后、评价单一等问题，系统构建并实践了“三四五”研究性教学模式，已在多所兄弟院校推广应用，获得良好反馈。

研讨环节中，教师们结合教学实践，围绕如何将该模式核心理念应用于《Python程序设计》《大数据技术原理与应用》等核心课程展开深入讨论。大家一致认为，该模式强调产教融合、学生中心、项目驱动等理念，对培养具备解决复杂工程问题能力的大数据人才具有重要借鉴意义。

此次教研活动为推动程序设计类课程教学改革持续深化提供了有力支撑。教研室将继续完善研究性教学模式，加强校企协同育人，不断提升人才培养质量。

(文/薛焕堂...图/张钦尧 审：乔圣宸）